Внутришкольный контроль по русскому языку

 

Основным методом проверки орфографической и пунктуационной грамотности учащихся является контрольный диктант. Это констатирующий способ, который применяется на этапе контроля. Тест контрольного диктанта должен включать: а) орфограмм и пунктуационно смысловые отрезки, изучаемые в теме, усвоение которой проверяется в настоящее время (2-3 случая); б) основные и важнейшие орфограммы и пунктуационно смысловые отрезки из числа изученных ранее (1-3 случая). Оптимальным считается следующее соотношение орфограмм и пунктуационных правил в тексте контрольного диктанта:

 

Класс	Количество слов	Количество орфограмм	Количество пунктуационно смысловых отрезков
5 6 7 8 9	90-100 100-110 110-120 120-130 130-140	12 16 20 24 24	2-3 3-4 4-5 10 15

 

С помощью контрольного диктанта проверяется:

 

Время проведения диктанта	Что проверяется
1. Начало учебного года (по итогам повторения изученного в предыдущем классе)	1. Степень угасания правописных навыков. 2. Прочность овладения навыками правописания
2. Конец изучения темы	1. Усвоение орфограмм и правил пунктуации, изученных в данной теме 2. Усвоение орфограмм и правил пунктуации, изученных в предыдущей теме (всех, если их не более трех, или основных)   3. Усвоение основных и важнейших орфограмм и правил пунктуации, изученных в предшествующих темах
3. Конец года (по итогам заключительного повторения)	Усвоение основных орфограмм и правил пунктуации, с которыми учащиеся познакомились в данном классе.   2. Усвоение основных и важнейших орфограмм и пунктуационных норм, которые изучались в течение учебного года

 

Основными способами проверки уровня речевой подготовки учащихся являются сочинения и изложения.

Рекомендуемое число контрольных работ:

Виды работ	5	6	7	8	9
диктант	8	8	6	5	3
изложения	2	2	2	3	3
сочинение	2	2	2	2		4

 

В 10-11 классах кафедра методики преподавания русского языка, литературы и МХК МИОО рекомендует проводить следующее количество контрольных работ по русскому языку:

 

Виды работ	10 класс 1 час в неделю/ 2 часа/ 3 часа/ 4часа	11 класс 1ч./ 2ч./3ч./4ч.
Диктант	3/6/9/12	2/4/6/8
изложение	2/4/6/8	3/6/9/12

Сочинения по литературе в 10-11 классах обычно проводятся после изучения каждой монографической темы. Кафедра методики преподавания русского языка, литературы и МХК рекомендует следующее количество сочинений: в каждом полугодии не менее 4, причем 2 – классных сочинения и 2 домашних. В конце учебного года рекомендуется в 10 классе проводить итоговое сочинение, в 11 классе – предэкзаменационное сочинение или изложение (на выбор учащихся). 

 

Рекомендуемые нормы оценки за диктант:

 

Отметка	Число ошибок (орфографических и пунктуационных)
«5»	0/0, 0/1, 1/0 (негрубая ошибка)
«4»	2/2, 1/3, 0/4, 3/0, 3/1 (если ошибки однотипные)
«3»	4/4, 3/5, 0/7, 5/4 в 5 классе; 6/6 (если есть ошибки однотипные и негрубые)
«2»	7/7, 6/8, 5/9, 8/6
«1»	Более чем за отметку «2»

 

«Нормы оценки...» не только указывают, за какое количество ошибок в диктанте ставится  та или иная оценка, но и варьируют допустимое количество ошибок. Такой подход связан с тем, что одновременно оценивается и количество, и характер ошибок, для чего вводятся понятия «грубые-негрубые» ошибки и «однотипные-неоднотипные» ошибки.